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    发表日期:2019-06-18

    古城北大院

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    发表日期:2019-06-18

    当得知自己第四次的研课成绩为“优秀”时,我稍稍有些目眩。是的,两千多字的教学设计,近六千字的课堂实录描述……都是在寒冷的夜里呵着热气暖手,忍受着颈椎的疼痛,一个字一个字敲出来的。悄悄地上课,拍摄,一遍遍回忆、揣摩……没有谁强迫、也没有任何物质的奖励,但是我心甘情愿而幸福地做着这一切。就像魏老师说的:“只有这种全身心地投入其中,不断挑战自我,挑战自我薄弱之处的研究,才是真正的教学研究,只有通过真正的教学研究,我们才能不仅获得极大的专业发展,更体验到作为一个专业教师的尊严。”

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    发表日期:2019-06-18

    在扎根教室做好自己该做的那些事的时候,教研室的老师又给了我新的任务:在全区的课题交流会上展示我的课题课例,并邀请了四川省总课题组以及重庆渝中名师尹祖琴,由尹老师点评我的汇报并做阅读的相关报告。

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    发表日期:2019-06-18

    到这个新的环境,是我离开一个曾经待了十多年的单位而开始的一段全新的旅程,不能不说是一个较大的转折,值得我来书写与记忆。用领导们的话说,现在我应该有更大更好的平台和空间可以施展,而实际上我依然想说:我有一个教室,我心满意足了。

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    发表日期:2019-06-18

    到了第四组“无我之境与有我之境”,忍不住磨刀霍霍,开始发言了。可能一开始不对路子,老师们被噎的没反应了。而“我是鸭蛋”提问得到了铁皮鼓的表扬,说他切中了重点,好羡慕。缩着脖子,再看他们讨论,再掺和几句或提问,嘿,铁皮鼓老师也愿意搭理我的发言了。谁说咱是差生哩?

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